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<title>Digitalpakt</title>

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<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading">Digitalpakt</h1>

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</div>

<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr">Mit dem Digitalpakt (offiziell DigitalPakt Schule<a href="#cite_note-1">[1]</a>) haben die <a href="Bundesregierung_(Deutschland)" title="Bundesregierung (Deutschland)">deutsche Bundesregierung</a> und der <a href="Deutscher_Bundestag" title="Deutscher Bundestag">Deutsche Bundestag</a> im Jahr 2018 die Absicht bekundet, die <a href="Digitalisierung" title="Digitalisierung">Digitalisierung</a> in den <a href="Allgemeinbildende_Schule" title="Allgemeinbildende Schule">allgemeinbildenden Schulen</a> mit 5 Milliarden <a href="Euro" title="Euro">Euro</a> zu fördern. Am 15. März 2019 stimmte der Bundesrat nach dem Bundestag der Änderung des Grundgesetzartikels <a rel="nofollow" class="external text" href="https://dejure.org/gesetze/gg/104c.html">Art. 104c</a> zu, womit der Digitalpakt endgültig beschlossen war. Zum 17. Mai 2019 trat die „Verwaltungsvereinbarung DigitalPakt Schule 2019 bis 2024“<a href="#cite_note-:0-2">[2]</a> schließlich nach Unterzeichnung aller Länder und <a href="Anja_Karliczek" title="Anja Karliczek">Anja Karliczek</a> für die <a href="Bundesrepublik_Deutschland" class="mw-redirect" title="Bundesrepublik Deutschland">Bundesrepublik Deutschland</a> in Kraft. 2020 wurde die Förderung im Zuge der <a href="COVID-19-Pandemie" title="COVID-19-Pandemie">COVID-19-Pandemie</a> um 1,5 Milliarden Euro erhöht.<a href="#cite_note-3">[3]</a>

Rechnet man die bewilligten 5 Milliarden Euro Gesamtsumme auf die rund 40.000 Schulen in Deutschland um, so entfallen im Durchschnitt 120.000 Euro auf die einzelne Einrichtung. In der Anlaufphase wurden bis zu Jahresbeginn 2020 nur verhältnismäßig wenige Mittel abgerufen bzw. bewilligt.<a href="#cite_note-tsp-2020-01-23-20-4">[4]</a> Bis zum Stichtag 30. Juni 2020 waren davon 15,7 Millionen Euro abgeflossen.<a href="#cite_note-Bundesregierung_20200826-5">[5]</a> Im März 2023 galten 80 Prozent der Gelder als gebunden. Förderanträge können noch bis Mitte Mai 2024 gestellt werden.<a href="#cite_note-heise-2023-06-30-6">[6]</a>

Ein als „Digitalpaket Schule 2.0“ bezeichnetes Nachfolgeprogramm soll von 2025 bis 2030 kommen.<a href="#cite_note-heise-2023-06-30-6">[6]</a><a href="#cite_note-:1-7">[7]</a> Über die Finanzierung und Ausgestaltung wird noch zwischen Bund und Ländern diskutiert.<a href="#cite_note-:1-7">[7]</a>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Grundgesetzänderung_als_Realisierungsgrundlage">Grundgesetzänderung als Realisierungsgrundlage</h2></div>

Für die Umsetzung des Digitalpakts war eine <a href="Grundgesetz%C3%A4nderung" class="mw-redirect" title="Grundgesetzänderung">Grundgesetzänderung</a> nötig, denn Bildungspolitik ist, anders als ehemals in der <a href="Zeit_des_Nationalsozialismus" title="Zeit des Nationalsozialismus">Zeit des Nationalsozialismus</a> und in der <a href="Deutsche_Demokratische_Republik" title="Deutsche Demokratische Republik">DDR</a>, wegen des geltenden <a href="Kooperationsverbot" title="Kooperationsverbot">Kooperationsverbotes</a> Ländersache („<a href="Bildungshoheit" class="mw-redirect" title="Bildungshoheit">Bildungshoheit</a>“) und nicht Sache des Bundes. Für die Änderung von <a href="Artikel_104c_des_Grundgesetzes_f%C3%BCr_die_Bundesrepublik_Deutschland" title="Artikel 104c des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland">Artikel 104c des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland</a> gab es im Bundestag am 29. November 2018 parteienübergreifend eine große Mehrheit, indem 580 <a href="Mitglied_des_Deutschen_Bundestages" title="Mitglied des Deutschen Bundestages">Abgeordnete</a> dafür und 87 dagegen stimmten; dazu gab es drei Enthaltungen.<a href="#cite_note-zeit.de-8">[8]</a> Das Parlament einigte sich auf nachfolgende Formulierung:

„Der Bund kann den Ländern zur Sicherstellung der Qualität und der Leistungsfähigkeit des Bildungswesens Finanzhilfen für gesamtstaatlich bedeutsame Investitionen sowie mit diesen verbundene besondere unmittelbare Kosten der Länder und Gemeinden (Gemeindeverbände) im Bereich der kommunalen Bildungsinfrastruktur gewähren. <a rel="nofollow" class="external text" href="https://dejure.org/gesetze/gg/104b.html">Art. 104b</a> Absatz 2 Satz 1 bis 5 und Absatz 3 gilt entsprechend.“

</blockquote>

</div><div class="cite" style="margin:-1em 0 1em 1em;">– <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r261921330">

/* start https://de.wikipedia.org/ */

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/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><a href="Deutscher_Bundestag" title="Deutscher Bundestag">Deutscher Bundestag</a><a href="#cite_note-zeit.de-8">[8]</a></div></div>

Nachdem in der Sitzung des <a href="Bundesrat_(Deutschland)" title="Bundesrat (Deutschland)">Bundesrats</a> am 14. Dezember die Grundgesetzänderung zunächst abgelehnt worden war – vor allem, weil die Länder die Programme des Bundes zur Hälfte mitfinanzieren sollten, wozu sich insbesondere ärmere Länder außerstande sahen –,<a href="#cite_note-9">[9]</a> wurde diese Regelung im <a href="Vermittlungsausschuss" title="Vermittlungsausschuss">Vermittlungsausschuss</a> dergestalt abgeändert, dass „die Mittel des Bundes zusätzlich zu eigenen Mitteln der Länder bereit gestellt werden.“<a href="#cite_note-10">[10]</a> Hiernach stimmte auch der Bundesrat am 15. März 2019 der besagten Grundgesetzänderung zu.<a href="#cite_note-11">[11]</a>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Umsetzungsprobleme_in_der_Anlaufphase">Umsetzungsprobleme in der Anlaufphase</h2></div>

Bis Mitte August 2019 hatten erst 9 von 16 Bundesländern die notwendigen Förderrichtlinien veröffentlicht; der Mittelabfluss ist dadurch gehemmt.<a href="#cite_note-spiegel-2019-37-67-12">[12]</a><a href="#cite_note-13">[13]</a> Im Januar 2020, sieben Monate nach dem Start des Digitalpakts, hatten die 16 Bundesländer erst 20 Millionen aus dem fünf Milliarden-Paket abgerufen. Als Ursache wird angegeben, dass viele Schulen ihre Medienkonzepte noch nicht eingereicht hätten, Grundvoraussetzung dafür, überhaupt Mittel beantragen zu dürfen. Zudem seien zahlreiche Schulen noch mit der Prüfung ihrer aktuellen informationstechnologischen Ausstattung befasst, um ihre Bedarfe zu ermitteln.<a href="#cite_note-14">[14]</a>

Hessen, Schleswig-Holstein, Sachsen-Anhalt und das Saarland haben bei Jahresbeginn 2020 noch kein einziges Vorhaben aus dem Digitalpakt-Finanzierungstopf bewilligt. Bei der Abrufung von Digitalpaktfinanzmitteln vorerst an der Spitze lag Sachsen mit 18 bewilligten Anträgen und einem Finanzierungsvolumen von 8,4 Millionen Euro vor Hamburg mit 7 Millionen, Baden-Württemberg mit 1,3 Millionen und Niedersachsen mit 1 Million Euro.<a href="#cite_note-tsp-2020-01-23-20-4">[4]</a>

In manchen Kommunen werden die erwarteten Zusatzkosten zu den in Aussicht stehenden Digitalpaktmittel besorgt ins Verhältnis gesetzt. In Zwickau kalkuliert man amtlicherseits, dass etwa ein Fünftel der Digitalpaktzuflüsse als zusätzlicher Aufwand anfiele, weil die Festbeträge, die in den Förderrichtlinien für beispielsweise für Server, Endgeräte oder interaktive Tafeln vorgesehen sind, nur bedingt der aktuellen Marktsituation entsprächen. Weitere jährliche Zusatzbelastungen könnten sich für die Kommunen aus nötigen Wartung und der Finanzierung von Fachkräften für den IT-Support ergeben.<a href="#cite_note-tsp-2020-01-23-20-4">[4]</a>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Forderung_nach_beschleunigter_Umsetzung_in_der_Coronakrise">Forderung nach beschleunigter Umsetzung in der Coronakrise</h2></div>

Angesichts der Schulschließungen im März 2020 wegen der <a href="COVID-19-Pandemie_in_Deutschland" title="COVID-19-Pandemie in Deutschland">Corona-Krise</a> fordern Dieter Dohmen und <a href="Klaus_Hurrelmann" title="Klaus Hurrelmann">Klaus Hurrelmann</a> den Unterrichtsausfall bestmöglich durch digital kommunizierte Lernangebote und -aufgaben zu kompensieren. Schüler wie Lehrer sollten in der gegebenen Lage nach Möglichkeit zu Hause arbeiten: die zu Unterrichtenden in Homework, das Lehrpersonal im Homeoffice. Allerdings seien in Deutschland bisher allenfalls fünf bis zehn Prozent der Schulen in der Lage, diesem Anspruch in wünschenswerter Weise zu genügen. Man habe hierzulande bereits seit Jahrtausendbeginn zu wenig dafür getan. Der für den Nach- und Aufholprozess eingeführte Digitalpakt kranke an unzureichender Finanzmittelausstattung und wegen eines zu voraussetzungsvollen und bürokratischen Beantragungsprozesses an zu geringem Abfluss selbst der vorhandenen Mittel. „Insbesondere die Anforderung, dass die Schule ein fertiges Medienkonzept vorlegen muss, um die Förderung erhalten zu können, ist schlicht kontraproduktiv“, betonen Dohmen und Hurrelmann. „Es sollten jetzt sofort – länderübergreifend – Vereinfachungen und Standardisierungen des Antragsverfahrens erfolgen. Notfalls müssen den Behörden und Schulen professionelle Agenturen zur Seite gestellt werden.“ Auch die Zusammenarbeit von Lehrern und Eltern müsse gerade angesichts der besonderen Lage in der Corona-Krise intensiviert werden. Schulleitungen und Lehrkräfte brauchten ein Training zum Ausbau und zur Professionalisierung von Elternarbeit und Elternkommunikation.<a href="#cite_note-15">[15]</a>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Anhaltend_geringer_Abfluss_der_Fördergelder_2021">Anhaltend geringer Abfluss der Fördergelder 2021</h2></div>

Auch zwei Jahre nach dem Start des „Digitalpakts Schule“ sind die zur Verfügung stehenden Mittel nur zu einem geringen Teil ihrem Bestimmungsziel zugeführt. Am 30. Juni 2021 waren von den auf 6,5 Milliarden Euro angewachsenen Fördermitteln des Bundes lediglich 852 Millionen Euro abgerufen. Im halbjährlichen Bericht des Bundesbildungsministeriums wurden als Gründe dafür fortlaufende Einschränkungen aufgrund der Covid-19-Pandemie, Verzögerungen bei Handwerks- und Installationsarbeiten sowie Lieferengpässe bei IT-Beschaffungen angegeben. Während von den ursprünglich fünf Milliarden Euro für digitale Lernplattformen, den Aufbau von schuleigenem W-Lan und die Anschaffung von Smartboards bisher nur 189 Millionen Euro abgerufen wurden, sind die Mittel aus dem Leihgerätetopf für Schülerinnen und Schüler nahezu ausgeschöpft. Von den 500 Millionen Euro für Schuladministratoren sei bisher so gut wie gar kein Geld abgeflossen, heißt es im <a href="Der_Tagesspiegel" class="mw-redirect" title="Der Tagesspiegel">Tagesspiegel</a>.<a href="#cite_note-16">[16]</a>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weitere_Kritik">Weitere Kritik</h2></div>

Der <a href="Bundesrechnungshof" title="Bundesrechnungshof">Bundesrechnungshof</a> kritisierte den Digitalpakt in einem 2022 vorgelegten Prüfbericht scharf und forderte den Bund auf, diesen nicht zu verlängern. Die Prüfer bemängeln grundsätzlich die Finanzierung einer Aufgabe, die eigentlich bei den Ländern liegt, durch den Bund. Der Bund habe kaum Kontrollrechte. Ferner würden in den Ländern die Mittel durch insgesamt 38 Behörden bzw. Investitionsbanken verwaltet. Deren „Verfahren unterscheiden sich und sind überwiegend kleinteilig“, das Nachweisverfahren sei „lückenhaft und wirkungslos“. Kritisiert wird ferner die Verteilung der Gelder nicht nach Bedarf, sondern nach einem festgelegten Schlüssel. Im Übrigen sei eine Erfolgskontrolle nicht möglich. „Der Erfolg der Digitalisierung misst sich nicht am Mittelabfluss oder den Klickzahlen, sondern am Kompetenzgewinn der Lernenden“, die jedoch nicht in der Verantwortung des Bundes, sondern der Länder liege.<a href="#cite_note-spiegel-2022-08-23-17">[17]</a> Auch der <a href="Europ%C3%A4ischer_Rechnungshof" title="Europäischer Rechnungshof">Europäische Rechnungshof</a> bemängelte 2023, in Bezug auf von der EU für den Digitalpaket Schule bereitgestellte Mittel, ebenfalls einen ineffizienten Einsatz.<a href="#cite_note-18">[18]</a>

Im Zuge der Digitalisierung der Schulen sah der damalige Vorstand des Bundesverbands der <a href="Verbraucherzentrale" title="Verbraucherzentrale">Verbraucherzentralen</a>, <a href="Klaus_M%C3%BCller_(Politiker%2C_1971)" title="Klaus Müller (Politiker, 1971)">Klaus Müller</a>, „immer mehr Lehr- und Lernangebote, die überhaupt nicht qualitätsgesichert sind.“ 22 von 30 Dax-Konzernen hätten bereits Lernangebote mit oft vor allem unternehmensdienlichen Informationen entwickelt, die über digitale Kanäle ungefiltert in die Schulen gelangten und einseitige Beeinflussung ermöglichten – anders als die herkömmlichen, staatlich geprüften und von Werbung freien Schulbücher. Für Müller gilt es, das Überwältigungsverbot gemäß <a href="Beutelsbacher_Konsens" title="Beutelsbacher Konsens">Beutelsbacher Konsens</a> auch gegenüber „Angeboten billionenschwerer Digitalkonzerne“ zu gewährleisten. „Wir sehen Fortbildungen für Lehrer, die dann Apple-Teacher oder Microsoft Educator Experts werden. Das hinterlässt ein Firmenbranding in den Schulen mit klarer Marketing-Absicht.“ Schülern müsse aber vermittelt werden, dass es einen Wettbewerb und Alternativen gebe. „iPad- oder Samsung-Klassen verbieten sich. Microsoft darf kein Synonym für Betriebssystem oder Schulcloud werden.“ Müller beklagt, dass die Kultusminister es bisher versäumt hätten, qualitätsgesicherte digitale Angebote erstellen zu lassen.<a href="#cite_note-19">[19]</a>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2></div>

<ul><li><a href="Investitionsprogramm_Zukunft_Bildung_und_Betreuung" title="Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung">Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung</a></li>

<li><a href="Distanzunterricht" class="mw-redirect" title="Distanzunterricht">Distanzunterricht</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.digitalpaktschule.de/">Offizielle Website zum Digitalpakt</a> des <a href="Bundesministerium_f%C3%BCr_Bildung_und_Forschung" class="mw-redirect" title="Bundesministerium für Bildung und Forschung">Bundesministeriums für Bildung und Forschung</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><a href="#cite_ref-1">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20181208142203/https://www.bmbf.de/de/wissenswertes-zum-digitalpakt-schule-6496.html">Wissenswertes zum DigitalPakt Schule.</a> <a href="Bundesministerium_f%C3%BCr_Bildung_und_Forschung" class="mw-redirect" title="Bundesministerium für Bildung und Forschung">Bundesministerium für Bildung und Forschung</a>, 11. Juli 2018, archiviert vom <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r250917974">

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</style><a class="external text" href="https://redirecter.toolforge.org/?url=https%3A%2F%2Fwww.bmbf.de%2Fde%2Fwissenswertes-zum-digitalpakt-schule-6496.html">Original</a> (nicht mehr online verfügbar) am 8. Dezember 2018; abgerufen am 16. Dezember 2018.  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.<a rel="nofollow" class="external text" href="http://IABotmemento.invalid/https://www.bmbf.de/de/wissenswertes-zum-digitalpakt-schule-6496.html">@1</a><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.bmbf.de/de/wissenswertes-zum-digitalpakt-schule-6496.html">@2</a>Vorlage:Webachiv/IABot/www.bmbf.de<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Wissenswertes+zum+DigitalPakt+Schule&rft.description=Wissenswertes+zum+DigitalPakt+Schule&rft.identifier=https%3A%2F%2Fweb.archive.org%2Fweb%2F20181208142203%2Fhttps%3A%2F%2Fwww.bmbf.de%2Fde%2Fwissenswertes-zum-digitalpakt-schule-6496.html&rft.publisher=%5B%5BBundesministerium+f%C3%BCr+Bildung+und+Forschung%5D%5D&rft.date=2018-07-11&rft.source=https://www.bmbf.de/de/wissenswertes-zum-digitalpakt-schule-6496.html">

</li>

<li id="cite_note-:0-2"><a href="#cite_ref-:0_2-0">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20200819161524/https://www.bmbf.de/files/VV_DigitalPaktSchule_Web.pdf">Verwaltungsvereinbarung DigitalPakt Schule 2019 bis 2024.</a> Archiviert vom <a class="external text" href="https://redirecter.toolforge.org/?url=https%3A%2F%2Fwww.bmbf.de%2Ffiles%2FVV_DigitalPaktSchule_Web.pdf">Original</a> (nicht mehr online verfügbar) am 19. August 2020; abgerufen am 5. September 2019.  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.<a rel="nofollow" class="external text" href="http://IABotmemento.invalid/https://www.bmbf.de/files/VV_DigitalPaktSchule_Web.pdf">@1</a><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.bmbf.de/files/VV_DigitalPaktSchule_Web.pdf">@2</a>Vorlage:Webachiv/IABot/www.bmbf.de<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Verwaltungsvereinbarung+DigitalPakt+Schule+2019+bis+2024&rft.description=Verwaltungsvereinbarung+DigitalPakt+Schule+2019+bis+2024&rft.identifier=https%3A%2F%2Fweb.archive.org%2Fweb%2F20200819161524%2Fhttps%3A%2F%2Fwww.bmbf.de%2Ffiles%2FVV_DigitalPaktSchule_Web.pdf&rft.date=&rft.source=https://www.bmbf.de/files/VV_DigitalPaktSchule_Web.pdf&rft.language=de">

</li>

<li id="cite_note-3"><a href="#cite_ref-3">↑</a> <a href="Bundesministerium_f%C3%BCr_Bildung_und_Forschung" class="mw-redirect" title="Bundesministerium für Bildung und Forschung">Bundesministerium für Bildung und Forschung</a>: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.digitalpaktschule.de/de/der-digitalpakt-und-die-corona-krise-1784.html">Der DigitalPakt und die Corona-Krise</a>; abgerufen am 7. Oktober 2021.

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<li id="cite_note-tsp-2020-01-23-20-4">↑ <a href="#cite_ref-tsp-2020-01-23-20_4-0">a</a> <a href="#cite_ref-tsp-2020-01-23-20_4-1">b</a> <a href="#cite_ref-tsp-2020-01-23-20_4-2">c</a> <a href="Der_Tagesspiegel" class="mw-redirect" title="Der Tagesspiegel">Der Tagesspiegel</a>: Digitalpakt-Milliarden in der Warteschleife. Der Bund gibt viel Geld für W-Lan und Endgeräte in den Schulen. Doch bisher ist erst ein Bruchteil der Mittel abgeflossen. 23. Januar 2020, S. 20.

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<li id="cite_note-Bundesregierung_20200826-5"><a href="#cite_ref-Bundesregierung_20200826_5-0">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://docs.dpaq.de/16744-sf_8_227_suding.pdf">Schriftliche Frage der Abgeordneten Katja Suding der Fraktion der FDP.</a> 26. August 2020, abgerufen am 8. September 2020.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Schriftliche+Frage+der+Abgeordneten+Katja+Suding+der+Fraktion+der+FDP&rft.description=Schriftliche+Frage+der+Abgeordneten+Katja+Suding+der+Fraktion+der+FDP&rft.identifier=https%3A%2F%2Fdocs.dpaq.de%2F16744-sf_8_227_suding.pdf&rft.date=2020-08-26">

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<li id="cite_note-heise-2023-06-30-6">↑ <a href="#cite_ref-heise-2023-06-30_6-0">a</a> <a href="#cite_ref-heise-2023-06-30_6-1">b</a> Kristina Beer: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.heise.de/news/Digitalpakt-Schule-2-0-soll-nicht-vor-2025-kommen-9203325.html">Digitalpakt Schule 2.0 soll nicht vor 2025 kommen.</a> In: heise.de. 30. Juni 2023, abgerufen am 30. Juni 2023.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Digitalpakt+Schule+2.0+soll+nicht+vor+2025+kommen&rft.description=Digitalpakt+Schule+2.0+soll+nicht+vor+2025+kommen&rft.identifier=&rft.creator=Kristina+Beer&rft.date=2023-06-30">

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<li id="cite_note-:1-7">↑ <a href="#cite_ref-:1_7-0">a</a> <a href="#cite_ref-:1_7-1">b</a> Sarah Beham, Jim-Bob Nickschas: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/digitalpakt-bilanz-100.html">Digitalpakt Schule läuft aus: Wie geht es nun weiter?</a> Abgerufen am 16. Mai 2024.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Digitalpakt+Schule+l%C3%A4uft+aus%3A+Wie+geht+es+nun+weiter%3F&rft.description=Digitalpakt+Schule+l%C3%A4uft+aus%3A+Wie+geht+es+nun+weiter%3F&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.tagesschau.de%2Finland%2Fgesellschaft%2Fdigitalpakt-bilanz-100.html&rft.creator=Sarah+Beham%2C+Jim-Bob+Nickschas&rft.language=de">

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<li id="cite_note-zeit.de-8">↑ <a href="#cite_ref-zeit.de_8-0">a</a> <a href="#cite_ref-zeit.de_8-1">b</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.zeit.de/politik/deutschland/2018-11/digitalpakt-fuer-schulen-bundestag-beschliesst-grundgesetzaenderung">Digitalpakt: Bundestag stimmt für Grundgesetzänderung.</a> <a href="Zeit_Online" class="mw-redirect" title="Zeit Online">Zeit Online</a>, 29. November 2018, abgerufen am 5. Dezember 2018.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Digitalpakt%3A+Bundestag+stimmt+f%C3%BCr+Grundgesetz%C3%A4nderung&rft.description=Digitalpakt%3A+Bundestag+stimmt+f%C3%BCr+Grundgesetz%C3%A4nderung&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.zeit.de%2Fpolitik%2Fdeutschland%2F2018-11%2Fdigitalpakt-fuer-schulen-bundestag-beschliesst-grundgesetzaenderung&rft.publisher=%5B%5BZeit+Online%5D%5D&rft.date=2018-11-29">

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<li id="cite_note-9"><a href="#cite_ref-9">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.tagesschau.de/inland/digitalpakt-105.html">Streit zwischen Bund und Ländern: Kraftakt Digitalpakt.</a> <a href="Tagesschau.de" title="Tagesschau.de">tagesschau.de</a>, 6. Dezember 2018, abgerufen am 6. Dezember 2018.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Streit+zwischen+Bund+und+L%C3%A4ndern%3A+Kraftakt+Digitalpakt&rft.description=Streit+zwischen+Bund+und+L%C3%A4ndern%3A+Kraftakt+Digitalpakt&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.tagesschau.de%2Finland%2Fdigitalpakt-105.html&rft.publisher=%5B%5Btagesschau.de%5D%5D&rft.date=2018-12-06">

</li>

<li id="cite_note-10"><a href="#cite_ref-10">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.bundesrat.de/SharedDocs/pm/2019/003.html">Pressemitteilung des Bundesrats vom 1. März 2019.</a> Abgerufen am 25. Januar 2020.

</li>

<li id="cite_note-11"><a href="#cite_ref-11">↑</a> <a href="S%C3%BCddeutsche_Zeitung" title="Süddeutsche Zeitung">Süddeutsche Zeitung</a>: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.sueddeutsche.de/bildung/digitalpakt-bundesrat-1.4369369">Bundesrat stimmt Grundgesetzänderung für Digitalpakt zu.</a> 15. März 2019; abgerufen am 25. Januar 2020.

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<li id="cite_note-spiegel-2019-37-67-12"><a href="#cite_ref-spiegel-2019-37-67_12-0">↑</a> Alexander Jung, Christian Reiermann, Marcel Rosenbusch, Michael Sauga, Gerald Traufetter: <cite style="font-style:italic">Geld-Verstopfung</cite>. In: <cite style="font-style:italic"><a href="Der_Spiegel" title="Der Spiegel">Der Spiegel</a></cite>. Nr. 37, 2019, S. 67 f. (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.spiegel.de/spiegel/print/d-165813309.html">online</a> – 7. September 2019).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Digitalpakt&rft.atitle=Geld-Verstopfung&rft.au=Alexander+Jung%2C+Christian+Reiermann%2C+Marcel+Rosenbusch%2C+...&rft.date=2019&rft.genre=journal&rft.issue=37&rft.jtitle=Der+Spiegel&rft.pages=67+f." style="display:none">

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<li id="cite_note-13"><a href="#cite_ref-13">↑</a> Jan Drebes: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://rp-online.de/politik/deutschland/digitalpakt-schule-kommt-in-nrw-nur-schleppend-voran_aid-40481361">Digitalpakt Schule kommt nur schleppend voran.</a> In: rp-online.de. 6. Juli 2019, abgerufen am 6. Oktober 2019.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Digitalpakt+Schule+kommt+nur+schleppend+voran&rft.description=Digitalpakt+Schule+kommt+nur+schleppend+voran&rft.identifier=https%3A%2F%2Frp-online.de%2Fpolitik%2Fdeutschland%2Fdigitalpakt-schule-kommt-in-nrw-nur-schleppend-voran_aid-40481361&rft.creator=Jan+Drebes&rft.date=2019-07-06">

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<li id="cite_note-14"><a href="#cite_ref-14">↑</a> <a href="Der_Tagesspiegel" class="mw-redirect" title="Der Tagesspiegel">Der Tagesspiegel</a>: Digitalisierung von Schulen kommt kaum voran. 23. Januar 2020, S. 1.

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<li id="cite_note-15"><a href="#cite_ref-15">↑</a> Dieter Dohmen und Klaus Hurrelmann: Schulen schließen, weiter unterrichten! Die Corona-Krise ist eine Chance für mehr digitales Lernen und bessere Elternarbeit. Ein Appell. In: <a href="Der_Tagesspiegel" class="mw-redirect" title="Der Tagesspiegel">Der Tagesspiegel</a>: 19. März 2020, S. 22.

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<li id="cite_note-16"><a href="#cite_ref-16">↑</a> Es hakt weiter beim Digitalpakt. Erst 3,8 Prozent der Bundesmittel abgerufen. In: <a href="Der_Tagesspiegel" class="mw-redirect" title="Der Tagesspiegel">Der Tagesspiegel</a>: 2. September 2021, S. 22.

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<li id="cite_note-spiegel-2022-08-23-17"><a href="#cite_ref-spiegel-2022-08-23_17-0">↑</a> Swantje Unterberg: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.spiegel.de/panorama/bildung/bundesrechnungshof-fordert-ende-des-digitalpakts-schule-a-950541e6-b86e-4c2c-8f9a-57bca2d27bba">Bundesrechnungshof fordert Ende des Digitalpakts Schule.</a> In: spiegel.de. 13. August 2022, abgerufen am 23. August 2022.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=Bundesrechnungshof+fordert+Ende+des+Digitalpakts+Schule&rft.description=Bundesrechnungshof+fordert+Ende+des+Digitalpakts+Schule&rft.identifier=&rft.creator=Swantje+Unterberg&rft.date=2022-08-13">

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<li id="cite_note-18"><a href="#cite_ref-18">↑</a> Miriam Olbrisch: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.spiegel.de/panorama/bildung/digitalisierung-an-deutschen-schulen-eu-foerdergelder-versickern-a-8967794c-6640-4318-b9b8-81ca2710a5fd">Fördergelder für deutsche Schulen versickern.</a> In: spiegel.de. 24. April 2023, abgerufen am 24. April 2023.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADigitalpakt&rft.title=F%C3%B6rdergelder+f%C3%BCr+deutsche+Schulen+versickern&rft.description=F%C3%B6rdergelder+f%C3%BCr+deutsche+Schulen+versickern&rft.identifier=&rft.creator=Miriam+Olbrisch&rft.date=2023-04-24">

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<li id="cite_note-19"><a href="#cite_ref-19">↑</a> „iPad-Klassen darf es nicht mehr geben.“ Die Verbraucherzentralen warnen vor Werbung und Monopolen bei der Digitalisierung der Schule. <a href="Klaus_M%C3%BCller_(Politiker%2C_1971)" title="Klaus Müller (Politiker, 1971)">Klaus Müller</a> im Interview mit dem <a href="Der_Tagesspiegel" class="mw-redirect" title="Der Tagesspiegel">Tagesspiegel</a>, 30. September 2020, S. 16.

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